小学教育专业简介

小学教育| 四年制师范类本科 授予学位：教育学学士

一、专业简介

（一）专业背景。小学教育专业是1998年经国家教育部批准的新增设本科专业。本校小学教育专业2004年首届招生，2010年获批教育部国家级第六批高校特色专业建设（TS12153）。

（二）专业定位。本专业以立德树人为根本任务，以学校“地方性、应用型、开放式”为办学定位，秉承海洋之神官方网站“精技能、优素质”的培养理念，坚持职业需求导向，培养具有社会责任感和创新精神，师德优秀、素养综合，具备先进教育理念、教学技能娴熟、学科素养扎实，“下得去、留得住、教得好、能发展”的高素质创新型专业化小学教师。

（三）培养目标。

本专业以“2+X+1”为人才培养规格（是指可担任小学语文、数学2门主课中1门的教学，并兼顾至少1门其它课程或指导多门活动课程；具备1项音体美等方面的特长），以“一专多科全能型”小学教师培养为目标，通过“1662”人才培养模式，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好思想道德品质、拥有系统学科知识和扎实专业技能，具有现代教育理念和深厚教育理论素养，具有较强的教育、教学、教研及管理能力，具有较强实践能力和创新精神，能在小学和教育机构中从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应地方社会经济发展以及基础教育课程改革需要的高素质、应用型小学教育工作者。

二、实践教学

（一）实验实训中心

为更好提升小学教育专业学生教学实践能力，把教师实践能力的训练融入大学四年，海洋之神官方网站自2008年起，持续建设，目前，实训室使用面积合计约1660平方米，实训室设备完善，满足教学需要，并有较高的更新率，近三年新增用于本科教学的设备总值达到180.63万元。三年来先后建立智慧教室、录播教室、钢笔字训练室、简笔画训练室、小学综合实践活动实验室等18种门类齐全的实验实训室，有力支撑小学教育专业学生实践能力训练的要求。与此同时，实验实训室还积极与淮南市义务教育阶段学校合作，不断扩大实验实训中心的社会服务效益，增加小学教育专业学生服务社会的意识与能力。

（二）实践教学基地

   小学教育专业建立校-校协同育人合作实践教育基地，即“U-G-S”教师教育创新实践教育基地，先后与淮师附小、田区十六小、田区十八小、矿一中小学部等十多所淮南市一流小学建立深度合作关系，成为小学教育专业学生实践教学基地。与此同时，与寿县、凤台县、阜阳市颍泉区教育局建立合作关系，主动参与新疆支教活动，在积极践行国家“教育扶贫”政策的同时，为小学教育专业学生提供多样性教育实践学习的机会。

图1 教师专业技能

图2 实践教学体系

三、教学成果

自2010年获批国家级小学教育特色专业建设以来，在学校领导与学院领导的大力支持下，小学教育专业师生这十年间取得丰硕成果，特别是近五年来。

（一）课程建设成果

小学教育专业现有省级重点学科“发展与教育心理学”、校级重点学科“课程与教学论近5年来依托省校重点学科平台，先后获批省校级课程资源建设多项，其中省级的有5项。

表1 省级课程资源建设

（二）教师教学成果

   小学教育专业教师在认真完成课堂教学工作之外，积极指导学生实践能力提升，近年来累计获教育实习优秀指导教师、优秀教育工作者18人次；指导学生参加学科技能竞赛获优秀指导教师16人次；获得安徽省教学成果奖2次，校级教学成果奖5次。

（三）学科竞赛

小学教育专业近5年来参加的学科技能竞赛、大学生创新、创业比赛、互联网+比赛中累计获奖次数达45人次，其中一等奖14人次，二等奖7人次，在安徽省教育厅主办的师范生技能赛中获得一等奖6人次。

（四）教学效果

在继续升学方面，近3年小学教育专业研究生录取累计36人次，包括南京师范大学、福建师范大学、湖南师范大学、上海师范大学、首都师范大学、河南大学等国内优质师范大学。在就业方面，近5年来，小学教育专业2016届初次就业率50.85%，签约率为44.07%；2017届初次就业率99.16%，签约率为99.16%；2018届初次就业率94.39%，签约率为94.39%。2017届、2018届均高于安徽省平均水平。

表2 近年小学教育专业毕业生就业率

在教师资格证书获取方面，小学教育专业2016届、2017届毕业生直接申请认定了教师资格证书，2018届196名学生参加国家教师资格考试，截止2018年6月共有185人获得教师资格证书，通过率达到了94.39%。

2015级小学教育专业人才培养方案.pdf

2016级小学教育专业人才培养方案.pdf  

2017级小学教育专业人才培养方案.pdf

2018级小学教育专业人才培养方案.pdf

2020版小学教育人才培养方案.pdf